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本文转自：东谈主民日报

尊重儿童身心发展划定，幸免揠苗生长

幼升小，奈何科学衔尾（倾听）

本报记者  丁雅诵

浙江省湖州市长兴县泗安镇中心幼儿园，孩子们和憨厚一王人放飞彩绘风筝。

陈海伟摄（影像中国）

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幼儿园与小学之间的衔尾，是儿童成长中的迫切一环。现时，幼小衔尾的具体推论显显现一些问题：在利益运转下，有的幼儿园和培训机构教悔“小学化”，重常识、轻体验；部分家长出于攀比或蹙悚表情，寻求超前汲引，以致孩子的身心健康、玄虚修养、学习深嗜受到负面影响。业内东谈主士敕令，应当尊重儿童身心发展划定，幸免揠苗生长。

春光灿烂，风和日丽，天津市静海区范例幼儿园的孩子们正在作念游戏。他们爬梯子、摘彩旗，额头有汗、面颊红润。

如今，泰国按摩群好多幼儿园都已在汲引理念上更新迭代，通过寓教于乐、身心兼顾，匡助幼儿培养学习、生涯、卤莽等多方面的能力，作念好升入小学前的准备。但与此同期，在一些民办幼儿园和幼小衔尾培训机构，提前教训小学常识、冷漠培育玄虚修养的风物，也层见错出。

“抢跑式向上”或失之东隅

又是一个春天，幼儿园的孩子们距离升入小学更近了一步。

“每年春季学期，幼儿园都要成心召开家长会，主题便是幼小衔尾。”北京市向阳区某公办幼儿园崇拜东谈主先容，“咱们邀请巨匠学者、小学憨厚等lo群产地是菲律宾，给家长们讲奈何准备上小学，还组织‘小学校园绽放日’参不雅活动，臆测打算便是帮家长们缓解蹙悚、加油打气。”

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